有多少人有过这样的经验：来澳洲读书之前，因为雅思不合格需要读语言班？

 哪怕雅思合格了，但在学习时依然感觉语言不够用？

写assignment时先写中文，然后翻译成英文？

 上小课的时候，老师提问不敢回答，甚至根本就听不懂？

 小组分组的时候，如果不是随机分配，一定是local在一组，留学生们在另一组？

 好不容易熬到毕业，却因为英语短板在职场上颇受掣肘？

 出国好几年，英语没什么长进，中文却快忘光了？

 我们一直在努力，努力提高自己的语言能力，努力适应澳洲的学习和生活。 

 然而，国际留学生面临语言困境在大学中其实是一个十分普遍的现象。人们不禁要问，难道大学就一点责任都没有吗？

 最近，ABC就发布了这样一篇报道，挖掘澳洲大学可能存在的一个严重问题。

“宽进”的陷阱

 澳洲一所著名大学资深人文教授曾有过这样一段亲身经历。有一天，她收到一名留学生的电子邮件，希望能转专业。这很正常，于是教授邀请这名学生来她的办公室面谈，更好地了解情况。

 到了约定的时间，教授的门口出现了两个身影，一个是学生本人，另一个是她请的翻译。

“她根本不会说英语，也完全不明白我在说什么。”教授告诉记者。而这名学生竟然在几乎不会英语的情况下顺利完成了第一年的学业！

 “我都蒙了。”教授说。 

这并不是个例。

 管理RMIT大学硕士课程的媒体学者Jenny Weight说，存在基本交流问题的留学生数量令人震惊，他们中有的甚至“完全不用英语”学习。

 她说：“我读过很多国际留学生的作业，看起来都是用中文写的，然后用谷歌翻译了一下。”

“但我一点也不责备学生们会这样做，我觉得这对他们来说，一定程度上也是一种痛苦的经历。”

 “一个可能的解决办法就是提高英语入学要求，但这很难。因为这样会淘汰很多潜在的学生，而学校需要从国际学生那里赚钱的压力太大了，不会想这么做的。”

 在新南威尔士大学任教的新闻学导师Rose-Ann Manns说，虽然许多留学生表现良好，但她也看到了在英语方面存在的巨大困难。

 “有时候我真想知道大学到底是如何进行评估的，尤其是口语和语言能力——因为在某些情况下，它们看起来就像是为了让人挂科而设定的。”

 她说：“我认为学校并不想真正面对留学生们所面对的困难。”

 “这是一颗巨大的摇钱树。它们几乎绝望地依赖于国际学生这一块的收入。”

 但大学和行业机构坚持认为，每年价值320亿澳元的澳大利亚国际教育产业一点问题也没有。

学者和教育专家表示，澳洲大学的入学英语要求通常被设得很低，要不就存在漏洞让人有机会逃过语言要求，同时学生们经常被至于压力很大的课堂环境中，这些都很可能导致作弊。

 许多学生发现自己完成学位的花费可能超过10万澳元，但毕业后却很难在自己的专业就业。

 尽管如此，国际留学生的人数依然创下历史新高，最新数据显示，澳大利亚目前有大约753000名国际留学生，其中380000是高等教育。 

雅思并不可靠

 对于在澳大利亚大学学习的国际学生来说，雅思（IELTS）可不陌生。多数大学的课程要求雅思成绩达到6-7分。

然而，根据雅思官方解释，这个水平的分数在入学前仍需要更多的学习，或者最多只到达“可能可以”的水平。 

 一位匿名的雅思主考方告诉记者，他们认为现有的入学分数是不够的。

 “他们（留学生）需要比6或6.5更高的分数，如果学习的是语言要求很高的学科，比如法律、新闻或教育，通常还需要更高的分数。”

 另一方面，澳大利亚国际教育协会（IEAA）常务理事Phil Honeywell警告不能随意提高英语水平要求。

 国际教育专家Michael Fay说：“很多时候，政策的制定者并不真正理解这个语言问题，他们认为学生能够在学习中潜移默化地提高自己的英语水平。”

 “讽刺的是，想要成为澳大利亚工程师，你只需要在毕业时达到相当于雅思6.5的成绩，但要想成为一名护士，你在入学前就得有雅思7分。”

 现任教育部长Dan Tehan一份声明中表示评估国际学生语言能力是否合格是各所大学自己的问题。

 他说：“大学负责确保他们录取的学生具备所需的语言能力。”

 但他拒绝承认入学标准存在任何严重问题。 

“你可以通过我们吸引的留学生数量来判断澳大利亚的教育质量。”

 困难重重的留学生涯

事实上，英语不是留学生们需要面对的唯一困境。 

新南威尔士大学商学院的Annie是一名本地华裔学生，她告诉记者国内和国际学生的经历形成了鲜明的对比。

 她说：“留学生，尤其是来自非英语国家的学生，确实会感觉到在课堂上被孤立了。” 

“你会经常看到，（由于语言障碍）本地学生聚在一边，留学生聚在另一边。 

国际学生理事会主席Bijay Sapkota说，除了学术结果和语言水平，留学生们还经常要面临经济压力、职场剥削、心理健康问题和种族歧视。 

 Sapkota表示，学校缺少能够真正服务于留学生的服务和支持。

 “国际留学生必须经历一个严格的过程才能获得所需的帮助。他们必须经过学生中心，然后是留学生事务部门，然后是咨询服务，你看，语言能力弱的学生要（完成）所有这些申请是很困难的。”

 然而大学和部分行业组织坚称这样的学生群体只是少数。

 新南威尔士大学工程系主任Mark Hoffman说，这些关于疏忽的指控可能被夸大了，他所看到的现实情况并不如此。

 “我们提供了有结构的（支持），让学生在小组中的沟通和工作能力都得到了显著提高。”

 “对于国际学生来说，每个人都能直接学习语言技能，但更多的是关于文化等方面的事情，这些是每个人在新的国家里都会遇到的。”

 “如果你透过表面现象，就会发现本地学生和留学生并无差别。” 

 然而，由于澳洲大学大多数依靠学生调查问卷来了解学生对学校的反馈意见，有声音质疑语言不好的留学生根本不会回应这样的英语调查。

 澳洲高等教育受到质疑 

关于留学生的问题由来已久，早在2011年，一名维州调查专员就发现，虽然一些支持性服务是有帮助的，但它们常常被用作“适当入学标准的替代品”，也“没有让许多可能需要帮助的学生参与进来”。

 2012年一项研究发现，只有一部分国际学生在澳大利亚大学学习期间提高了自己的英语水平，而其他学生的英语水平却随着学习时间的延长而变得更差。 

 墨尔本大学副教授Fran Martin在国际留学生问题方面进行了大量研究，发现随着时间的推移，问题正变得越来越明显。

 “在一定程度上，各大学很乐意接受留学生的学费，它们也需要这些学费，但它们并没有将这些学费中的一部分用于提高学生的学习体验。”

 “这样做太疯狂了。”

Xiaolan Tang曾是一名留学生，如今在中国工作，招收本地学生出国留学。

 她告诉记者，澳洲大学的吸引力正变得越来越弱。 

 “人们质疑澳大利亚的大学质量，因为被其他国家顶尖大学拒绝的学生仍然可以轻易的被同一级别的澳洲大学录取。”

 “他们认为澳大利亚大学的入学门槛很低。”

 新南威尔士大学工程学院教授Mark Hoffman说，他们做了很多努力来为学生提供支持，但学生们也需要采取一些行动。

 “我们的确准备了很多计划，但很多时候还是需要学生有自信心来参与和实践这些计划。”

 墨尔本大学的Fran Martin说，澳大利亚的学位在中国不再像以前那样有威望了。

 “就在10年前，（澳洲学位）可能让你脱颖而出——但现在，似乎每个人都能出国留学了。”

 “所以对于雇主来说，这不再是一个突出优势。”

 结语

 大学教育的意义不在于让学生“镀一层金”，而是真正学到知识，掌握技能。 留学生在入学时，哪怕达到了校方标准依然感到语言压力。

 这是实实在在的问题。“宽进严出”还是“质量下降”？

 这事儿你怎么看？ 

但无论如何，亿忆君还是要提醒大家，对我们每个留学生而言，无论出于什么原因，都要坚持努力学习语言和知识技能，自己对自己负责。

 毕竟这才是达成“毕业工作，升职加薪，走上人生巅峰”的必要条件。

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