高一 　　上半学期：基于个人兴趣与可获得资源,初步确定活动与背景提升方案, 　　gap：高中课程维持较理想绩点: toefl:周末参加托福培训班,对托福考试有初步了解;背景提升:筛选课外活动和整理兴趣爱好,寻找符合个人兴趣和申请价值的活动,培养学术兴趣和领导力提升 　　寒假：制定明确的托福备考方案和考试时间规划 　　下半学期：gpa:保持上扬发展趋势; toefl:视第一次托福成绩,决定是否继续参加周末的托福培训班;背景提升:利利用校内外活动资源继续强化个人学术兴趣与领导力 　　高二 　　上半学期：规划:基于托福成绩和英文功底,制定明确的sat备考方案和考试时间规划 　　gap：维持较高学业成绩,尤其是专业课成绩;sat:报考周末sat/act培训班,根据sat准备情况报考1月12月的sat考试,初步了解个人sat水平;背景提升:参加校 　　内外活动,确保主线活动持续性 　　寒假：强化sat应试培训,参加1月sati考试,1月注册ap考试;背景提升:了解大 　　学夏校类型,完成夏校筛选与申请 　　下半学期：sat/act周末培训班，5月、6月参加sat考试(i或ⅱ);背景提升：适当减少部分课外活动项目,专心准备sat考试;文书：准备申请文书的素材整理 　　暑假：参加夏校，参观其它备选学校，争取与招生官面对面沟通;参加sat密集培训; 　　文书:初步确定申请文书主题与思路;选校:初步筛选晥校;背景:在以上工作都能完成情况下,筛选参加有价值活动 　　高三 　　上半学期：选校:9-10月月,确定ea/ed申请院校,10月:确定所有申请院校;申请文书:9-10月完成所有申请材料,如成绩单、财力证明等准备,10月前完成eaed选校的申请文书;111之前完成ea/ed请,121之前完成加州大学系统申请;10-12月完成所有选校的文书;11之前完成常规申请院校的文书和申请材料 　　寒假：等待录取结果,出游,实习,或者其他活动,ed若录取,确认入读 　　下半学期：背景提升:参加学术或英语语言能力提升培训,为美国课堂做好准备;签证:5-7月准备签证材料与签证面试;出发:7-8月完成所有行前准备工作。 　　小永哥留学规划平台创始人陈起永老师就此指出：“除了成绩和奖项，美国大学考虑的是申请者是怎样的一个人，他做过哪些事情，他的思想如何，他的理想如何，他的能力和潜力又如何等等。这些通过考试分数是无法体现出来的，而是要通过有价值的活动来展现。